✨Giáo Trình Giáo Dục Học - Tập 2

Trong bối cảnh đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo hiện nay thì đổi mới chương trình giáo dục nói chung và đổi mới chương trình giáo dục phổ thông nói riêng là một trong những yêu cầu tất yếu và quan trọng nhằm tạo được sự chuyển biến cơ bản về chất lượng giáo dục, đáp ứng được yêu cầu của sự nghiệp công nghiệp hoá, hiện đại hoá đất nước, hội nhập kinh tế quốc tế và nhu cầu học tập suốt đời của người học. Đứng trước yêu cầu đó, chương trình đào tạo giáo viên ở các trường đại học sư phạm đã có sự điều chỉnh nhằm đổi mới hoạt động đào tạo giáo viên, đáp ứng được yêu cầu của chương trình giáo dục phổ thông mới hiện nay.

Giáo dục học là môn học nghiệp vụ ở các trường sư phạm. Môn học này có nhiệm vụ trang bị cho sinh viên hệ thống kiến thức, kĩ năng cơ bản, thái độ đặc trưng, cần thiết cho nghề dạy học. Nhiều năm qua, các nhà giáo dục học Việt Nam đã biên soạn nhiều tài liệu, giáo trình Giáo dục học đảm bảo tốt yêu cầu này của môn học. Tuy nhiên, trước sự phát triển của xã hội, sự phát triển tâm sinh lí, nhu cầu học tập của người học và đặc biệt là yêu cầu đổi mới giáo dục phổ thông thì chương trình, giáo trình Giáo dục học cần phải bổ sung, cập nhật những kiến thức và kĩ năng mới, phù hợp với những biến đổi của thực tiễn giáo dục, tăng cường khả năng tự học, tự nghiên cứu, phát triển năng lực nghề nghiệp, năng lực tư duy phê phán và sáng tạo cho sinh viên.

Trong bối cảnh như thế, chúng tôi đã biên soạn cuốn Giáo trình Giáo dục học (gồm 02 tập) với mong muốn nâng cao chất lượng đào tạo môn học, đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục phổ thông trong giai đoạn hiện nay.

Giáo trình được biên soạn theo tiếp cận phát triển, tiếp cận năng lực, tiếp cận hoạt động và tiếp cận thực tiễn. Giáo trình có sự kế thừa, tiếp nối và phát triển những tài liệu, giáo trình và những công trình về Giáo dục học đã có trước đó, đảm bảo những kiến thức cơ bản, nền tảng, cốt lõi, đồng thời đảm bảo được tính cập nhật, tính hệ thống, tính hiện đại của giáo trình. Với cuốn giáo trình này, sinh viên có thể phát triển năng lực tự học, tự nghiên cứu, hướng tới hình thành các năng lực phù hợp với yêu cầu của người giáo viên phổ thông hiện nay.

Giáo trình nhằm phục vụ chủ yếu cho đào tạo Cử nhân Sư phạm ở các trường đại học sư phạm, đồng thời dùng làm tài liệu tham khảo cho người dạy, người học thuộc chuyên ngành Giáo dục học.

Giáo trình được cấu trúc thành ba phần (trong đó phần thứ nhất và phần thứ hai được trình bày trong tập một; phần thứ ba được trình bày trong tập hai):

Phần thứ nhất: Những vấn đề chung của Giáo dục học;

Phần thứ hai: Lí luận và tổ chức quá trình dạy học ở trường phổ thông;

Phần thứ ba: Lí luận và tổ chức quá trình giáo dục ở trường phổ thông.

Các chương trong mỗi phần của giáo trình thể hiện rõ các mục tiêu học tập theo định hướng phát triển năng lực cho người học, nội dung cơ bản của từng chương cũng như những yêu cầu đối với người học. Cuối mỗi chương có bài tập nghiên cứu mang tính tổng hợp và hệ thống câu hỏi ôn tập, thảo luận, thực hành, giúp cho người học có thể vận dụng kiến thức đã học vào phân tích, nhận xét, đánh giá và giải quyết những vấn đề nảy sinh trong thực tiễn dạy học và giáo dục ở trường phổ thông, qua đó người học có thể phát triển được năng lực tư duy phê phán, năng lực tư duy sáng tạo và các năng lực cần thiết của người giáo viên phổ thông.